名人教育孩子的素材（名人教育孩子的短事例）

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关于勤奋的短篇名人事例

1、匡衡 匡衡学习好，还很勤奋。西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。

2、屈原洞中苦读。屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》 305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。陆游书巢勤学。南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。

3、关于勤奋的事例有：董仲舒三年不窥园 董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。管宁割席分坐 汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。

4、范仲淹 范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。王充 王充是东汉著名的思想家、哲学家，他从小就酷爱读书。

5、悬梁刺股 战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。

6、古今中外有不少的名人事例告诉我们，一个人只有勤奋刻苦最后才可以取得成功。一起看看我为大家整理推荐了因为勤奋最后取得成功的名人经典事例，欢迎收藏哦。篇1 匡衡是西汉著名的经学家。他从小喜欢学习，刻苦勤奋，可是家里却买不起灯油，无法在夜间学习。

关于教育的素材例子整理

1、言传身教两个较好的素材：张伯苓先生以身作则戒烟和曾子杀猪。张伯苓先生以身作则戒烟。我国著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。

2、”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。【分析】张伯苓的例子体现了教师对学生教育的过程中，要做到为人师表，以身作则。

3、这种研究是在真实的教学情境中进行的，研究一般要持续很长一段时间，其目的在于评价某种教学程序或其他教育措施的效果。 （3）单一个案实验。拜瑞斯等人所进行的“良好行为游戏”实验就是单一个案实验的例子。在单一个案实验中，实验者无需对所得结果再做检验和说明，图表本身已经一目了然。

名人犯错的事例

1、列宁 列宁八岁那年，有一次母亲带着他到阿尼亚姑妈家中做客。活泼好动的小列宁一不留神，把姑娘家的一只花瓶打碎了。但是，谁也没有看见。 后来，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”其他孩子都说：“不是我。

2、列宁 列宁八岁那年，与母亲访问阿尼亚姑妈家时，不慎打碎了一只花瓶。虽然其他孩子都否认，列宁亦随声附和，但母亲从他的表情中看出真相。由于列宁向来勇于承认错误，母亲决定采取非直接的方式教育他。在接下来的三个月里，母亲并未提起此事，而是通过讲述诚实的美德故事，引导列宁内心的愧疚感。

3、廉颇负荆请罪：老将廉颇和宰相蔺相如不和，廉颇处处欺凌，蔺相如则一再忍让，后来廉颇得知了蔺相如的良苦用心，亲自赤身裸体，背着荆条来到蔺相如家请罪，蔺相如原谅了廉颇，两个人终于结成誓同生死的朋友。

4、司马光的勤奋学习 北宋著名的史学家司马光，小时候便展现出了对学习的极大热情。为了能够比别人掌握更多的知识，他付出了加倍的努力。他使用特制的“警枕”来提醒自己早起学习，这种勤奋最终使他成为了一位著名的学者，编撰出了流传千古的《资治通鉴》。

5、焦耳求知 英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。

陶行知教育名言作文素材

陶行知教育名言 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。我是中国人，我爱中国。爱满天下，乐育英才。生活即教育，社会即学校，教学做合一。行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。以教人者教已，在劳力上劳心。

陶行知教育名言如下：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。教育不能创造什么，但是它能启发儿童创造力以从事于创造工作。活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

《综合素质》作文写作素材——教育小故事

故事一：用人之道 去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三落四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。

无声的教育 古代有位老禅师，一日晚间，在禅院散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，墙外一阵响动，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进院子。

王宇澄的举报和学院的处理，再次强调了学术公正与教育道德的底线，教育应当尊重每个学生的个体差异，而非歧视性区分。总结：事实论据和教诲故事交织，为我们提供了丰富的素材，帮助我们理解如何运用这些智慧和实例来提升孩子的综合素质，让他们在挫折中成长，实践中学习，最终成为有担当、有智慧的个体。

雷军，一个用梦想与坚持编织传奇的人物。在《综合素质》最后一道题目——写作中，他的故事为众多同学提供了丰富的素材，展示了如何通过积累与灵活运用素材，实现深度思考与创新表达。追逐梦想，锲而不舍，雷军的故事是最好的例证。大学时，他受《硅谷之火》的启发，梦想成为下一个盖茨或乔布斯。

综合素质人物素材 无声的教育 古代有位老禅师，一日晚间，在禅院散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静走到墙边，移开椅子，就地蹲下。 不到半个时辰，墙外一阵响动，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进院子。

目光长远的事例

孟母为了让孟子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，最后搬至学校附近，孟子学到的都是礼貌相待之礼，这才放心。春秋时期，范蠡是越王勾践的主要谋臣。他为勾践出谋划策，帮助他指挥军事，灭了吴国，使越国称霸中原。他深知勾践为人。所以主动功成身退，弃官经商，才得以善终。

仲永自幼聪明过人、才思敏捷、出口成章。但他的父亲没有意识到要好好栽培仲永，只是带着他到处拜访乡人，结果仲永在长大后失去了年少时过人的才能，从天才变成了平常人。就是因为他的父亲缺少长远的目光，没有给仲永提供良好的学习环境，导致他“小时了了，大却不佳”的不幸结局。

把目光放长远，你才可以实现你的梦想。爱米·偌德――德国著名数学家。从小。她就很喜欢数学，所以她励志成为一名数学家。为了实现她的梦想，她总是很努力的学习数学。后来，凭借着她的刻苦努力，她考上了一所著名大学。心想，在大学里她终于可以更加潜心的研究数学了。

这类例子有很多只有长远的目光，才能换得长远的利益。孟母三迁是我们耳熟能详的故事，孟母为了让孟子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，最后搬至学校附近，孟子学到的都是礼貌相待之礼，这才放心。

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