字宝宝变了教案（字宝宝变魔术教案反思）
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大班语言快乐识字教案
1、大班语言快乐识字教案1 教案目标： 通过体验识字活动所带来的乐趣与欢乐。 认识汉字：新、年、快、乐 ；复习汉字：手、足、牙、舌、发。 教案准备： 事先把班级装饰出节日的气氛；挂饰一个（写有新年快乐）、字卡。 教案过程： 引导幼儿观察班级的装饰，感受新年即将到来的欢乐气氛。
2、．通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。2．通过学习散文《冬姑娘的礼物》，感受冬季的快乐，会用不同词语赞美“冬姑娘”，培养幼儿思维的流畅性、求异性。3．丰富词语：失望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。
3、幼儿识字教案 篇10 活动目标： 正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山（shn）、水（shui）。 在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。 活动准备： 幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。 各种报纸每人一张。
4、汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中传承至今者，教幼儿识字看似一件很枯燥的事，其实，只要借助幼儿园识字游戏，让幼儿在玩中识字，让幼儿在识字中获得快乐的体验，以下是我精心收集整理的幼儿园识字活动策划，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
5、教材选自大班《领域。语言。找找字的伙伴》。为让幼儿接触偏旁，设计《有趣的汉字》作为第一课时，重点认识氵偏旁。目标设定为：在快乐游戏中，激发识字兴趣，认识汉字江、河、湖、海洋。活动中以游戏贯穿，从字宝宝在树上、字宝宝摔倒、字宝宝洗澡等，幼儿兴趣浓厚，并在游戏中掌握汉字。
幼儿园大班阅读识字教案怎么写
我们现在教室很安静，安静的时候，可以听见很细微的声音，闭上小眼睛，请你听听这是什么声音。教师模仿，如：翻书，呼吸等让幼儿倾听。在嘈杂的环境中，我们可以听见很多声音混在一起，我们来听一听，你听见什么声音了。
幼儿园大班识字课教案 篇1 活动名称： 听读游戏识字 活动内容： 《金孔雀轻轻跳》 活动目标： 通过观察图画和欣赏课文内容，了解傣族的生活环境和习俗； 重点欣赏第11课课文，巩固欣赏常规。 认读11课相应字词：羽、竹楼、虹、展、拍、绕。 活动准备： 《幼儿用书》人手一册，录音机、磁带。
学习“水”字 展示字卡：出示写有“水”字的卡片，并把水滴的图片贴在卡片旁边。讲解含义：教师解释“水”就是我们每天喝的水。书空练习：教师在白板上用笔示范书写“水”字，并带领孩子们用手指在空中模仿书写。学习“火”字 展示字卡：出示写有“火”字的卡片，并把火焰的图片贴在卡片旁边。
幼儿园大班识字课教案 篇1 活动目标： 让幼儿初步了解汉字的演变历史，知道汉字是中国人发明的文字。 尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。 关注生活中的汉字，激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣。 活动准备： 多媒体课件、字卡、象形字 幼儿已经认识“水、火、人、木、鸟、羊、月、日”等汉字。
幼儿园大班识字教案
篇一 活动目标：尝试根据图画、象形认读相对应的汉字。关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园识字公开课教案2017 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
以下是教幼儿园大班小朋友识字的方法：利用视觉刺激 这时的“识字”只是一个视觉刺激信号而已，是感知觉对物体形状和几何图形的反映，就跟认一幅图画没什么两样。
引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步认识四种偏旁。下面是我分享的幼儿园识字课教案的相关教案，老师们快来看看吧！幼儿园识字课教案范文一 有趣的偏旁 【教学目标】引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步认识四种偏旁。通过游戏扩大幼儿的识字量。
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