2025年早教认知课教案大全红黄蓝三种颜色：2025年幼儿认识红黄蓝教案

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幼儿园小班认识颜色教学设计

1、认识颜色（红色和黄色）（1）出示教学挂图（小兔的家），引导幼儿观察小兔在哪里。（2）师幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“红红”和“黄黄”相继出场，教师以其口吻和幼儿打招呼，并作自我介绍及红色、黄色的介绍。

2、认识颜色 教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣； 请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝； 玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。

3、开始活动：问候、走线。 以儿歌《气球》为导入，孩子通过儿歌初步了解不同颜色的气球。 通过提问，引导孩子观察并说出气球的颜色，依次是红色、黄色、绿色。 教师进一步讲解每种颜色的气球，加深孩子印象。

幼儿园颜色公开课教案(2)

一般我们上过的《颜色变变变》多数是科学课，但是这次给的课题是一节美术课，那就要以美术为主，也要涵盖部分的科学领域，颜色混合的秘密，对于中班的孩子还是比较新奇的，我在设计的时候就要想，怎么样才吸引幼儿的注意力和兴趣，最后我以魔术师变颜色为主线，设置悬念吸引幼儿。

引导幼儿操作，探索混合后的一种颜色和三原色混合后的变化，大胆交流自己的探究过程与结果。 教师介绍实验材料。

幼儿园中班语言公开课教案《秋天的颜色》1 活动目标 学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。 尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。 愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 活动准备 《秋天的颜色》教师资源、秋天景物幻灯片、钢琴音乐。

组织幼儿操作指导幼儿先用油画棒设计格子，要求用横竖直线从最顶端画到最末端；涂色块时注意不混色及颜色之间的间隔。结束活动：展示作品，并引导幼儿说说自己设计的格子布可以做什么。幼儿活动幼儿仔细观察大师的作品，并根据教师的提问做出回答幼儿听教师的小结幼儿欣赏并根据自己的经验回答问题。

幼儿园美术公开课教案【篇1】 活动目标： 能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。 继续学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。 在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 活动准备： 玩具小猫、图画纸若干。

幼儿园小班公开课教案：《小方块和小圆》教学目标： 能够辨别出正方形和圆形的形状特征； 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆； 能够掌握基本的颜色名称。教学内容： 形状：正方形和圆形； 名称：小方块和小圆； 颜色名称：红色、黄色、蓝色。

幼儿园《多变的颜色》教案

1、两种颜色搭配的方法，用儿歌的形式记住。（附儿歌：红和黄，手拉手，变变变，变橘色。红和蓝，手拉手，变变变，变紫色。蓝和黄，手拉手，变变变，变绿色。）小朋友们真聪明，能用红、黄、蓝三种颜色变出另外三种颜色，这就是《多变的颜色》。

2、彩泥、颜色娃娃与布娃娃、记录表、剪刀与油画棒。 为每位幼儿准备卡纸制作的门与门锁。活动过程 （一）通过颜色娃娃自我介绍，引导幼儿认识三原色。 展示颜色娃娃，让幼儿倾听自我介绍。 总结：红、黄、蓝是颜色世界的三原色。（二）探索三原色相混产生的多种颜色。

3、讨论产生新颜色的`原因。（让幼儿说出自己用了那几种颜色混在一起，变成老什么颜色。）（2）小实验：橙.绿.紫是怎样变成的。让幼儿用红.黄.蓝三种颜料中任意两种配色，填在书上相应的空白处，看看有些什么变化。

4、通过“魔术”，使幼儿知道三原色红、黄、蓝中任意两种颜色相混合都会产生一种新颜色。幼儿通过实验用蜡笔配色、涂画，探求颜色的变化。活动准备：红、黄、蓝三种颜色的蜡笔若干；幼儿人数的白色画纸及画有一盘水果轮廓的画纸；一些透明杯、水、红黄蓝三色广告颜料等。

5、《会变的颜色》幼儿园中班教案1 设计思路 刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。

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